Asamblea en la carpintería

Cuentan que en la carpintería hubo una vez una extraña asamblea. Fue una reunión de herramientas para arreglar sus diferencias. El martillo ejerció la presidencia, pero la asamblea le notificó que tenía que renunciar. ¿La causa? ¡Hacía demasiado ruido! Y, además, se pasaba el tiempo golpeando.

El martillo aceptó su culpa, pero pidió que también fuera expulsado el tornillo; dijo que había que darle muchas vueltas para que sirviera de algo.

Ante el ataque, el tornillo aceptó también, pero a su vez pidió la expulsión de la lija. Hizo ver que era muy áspera en su trato y siempre tenía fricciones con los demás.

Y la lija estuvo de acuerdo, a condición de que fuera expulsado el metro que siempre se la pasaba midiendo a los demás según su medida, como si fuera el único perfecto.
En eso entró el carpintero, se puso el delantal e inició su trabajo. Utilizó el martillo, la lija, el metro y el tornillo. Finalmente, la tosca madera inicial se convirtió en un lindo mueble.

Cuando la carpintería quedó nuevamente sola, la asamblea reanudó la deliberación. Fue entonces cuando tomó la palabra el serrucho, y dijo: "Señores, ha quedado demostrado que tenemos defectos, pero el carpintero trabaja con nuestras cualidades. Eso es lo que nos hace valiosos. Así que no pensemos ya en nuestros puntos malos y concentrémonos en la utilidad de nuestros puntos buenos".

La asamblea encontró entonces que el martillo era fuerte, el tornillo unía y daba fuerza, la lija era especial para afinar y limar asperezas y observaron que el metro era preciso y exacto.

Se sintieron entonces un equipo capaz de producir muebles de calidad. Se sintieron orgullosos de sus fortalezas y de trabajar juntos.

Ocurre lo mismo con los seres humanos. Observen y lo comprobarán. Cuando en una empresa el personal busca a menudo defectos en los demás, la situación se vuelve tensa y negativa. En cambio, al tratar con sinceridad de percibir los puntos fuertes de los demás, es cuando florecen los mejores logros humanos.

Es fácil encontrar defectos, cualquier tonto puede hacerlo, pero encontrar cualidades, eso es para los espíritus superiores que son capaces de inspirar todos los éxitos humanos.

lunes, 27 de julio de 2015

Importancia de los valores en la vida diaria.





UNIDAD DIDÁCTICA Nº:   GRADO: ­­ 1er                                      SECCIÓN:                           DÍA:           FECHA


PILARES: APRENDER A PARTICIPAR Y CONVIVIR
JUSTIFICACIÓN: Fomentar en los niños(a) la importancia de convivir como seres humanos, de aprender a vivir en comunidad, como ciudadanos civilizados, solidarios, cooperativos, con conciencia de la responsabilidad social.
EJES INTEGRADORES: AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL
JUSTIFICACIÓN: Fomentar el sistema de valores que permita favorecer el bienestar y el equilibrio entre mente, cuerpo y alma.
ÁREAS DE APRENDIZAJE
COMPONENTES
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
RECURSOS

MATEMÁTICA CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD





LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA

Exploración y aplicación de los procesos y cono-cimientos matemáticos y de las ciencias naturales, valorando su importancia para la vida en sociedad.






El lenguaje y la Comunicación como expresión social y cultural.


C: Cuerpo Humano
P: Identificación de las principales partes del cuerpo
A: Motivación  por  mantener hábitos de higiene dentro de la familia y escuela comunidad.
C: Números y operaciones agregar-sumar-adicionar
P: Realización de adicción y sustracción de números naturales de una cifra.
A: Valoración de la importancia de la adicción y sustracción para resolver situaciones del entorno social familiar y escolar.
C: Silaba
P: Reconocimiento de juegos de palabras por asociación
A: Interés por conocer el uso de la silaba para conformar palabras
Rutina diaria (Acto Cívico, oración y desayuno)

Inicio: Dinámica “ Lo mejor de mi cuerpo”
Lectura
Desarrollo: presentación de información sobre el cuerpo humano a través del uso del video “cuerpo humano para niños”  en el se irá explicando las diferentes partes del  cuerpo. Luego los niños (a) compartirán lo entendido por medio de sus ideas.  Se hará entrega de un material donde deberán recortar, pegar y  armar la figura del cuerpo humano y  copiar sus partes desde la pizarra.
  Explicación en el pizarrón  del concepto de adición y como se identifica, luego resolverán ejercicios en un material impreso. Discusión socializada a partir de imágenes con figuras y palabras en sílabas se entregará  a cada niño  una hoja donde encontraran una imagen y completaran la silaba que falta.
Cierre: Se hará el cierre de este día entregando a cada niño el valor que practicó durante la semana.
Humanos:
Docente
Estudiantes

Materiales:
Pizarra
Láminas
Marcadores
Material
Fotocopiado
Pega
tijera
Colores.
Video beam
EVALUACIÓN
TÉCNICA
ACTIVIDAD (ES)
COMPETENCIA(S)
INDICADORES
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Observación
Análisis
De Producción
-Recortar, pegar y colorear  la figura del cuerpo humano e identificar sus partes.

-Ejercicios de adición.

-Construcción de palabras por asocian de imágenes
Desarrolla la buena higiene personal, como bienestar de salud.
Maneja operaciones de adición y sustracción.
Se inicia en la construcción de palabras.
-Recorta figuras para armar el cuerpo humano.

-Resuelve ejercicios de adición y sustracción.

-Clasifica palabras según la cantidad de sílabas.
Escala
De
Estimación


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